学校德育是对学生进行的有目的、有计划、有系统的道德影响的活动。德育内容既是学校落实立德树人根本任务的载体，也是实现学校德育目标、学校管理软件构建学校德育体系、推动学校德育工作有效进行的主线。中小学德育应以理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育为主要内容对学生开展教育。
立德树人是教育的根本任务。课程作为集中体现国家意志、教育目标和教育内容的主要载体，是学校教育教学活动的基本依据。学校要重视课程的育人功能，充分发挥课堂教学的主渠道作用，指导各学科教师将中小学德育内容细化并落实到各学科课程的教学目标之中，融入教育教学全过程，渗透到学生心里。
德育课程的根本任务是对学生进行系统的思想品德教育，使学生养成良好的品德和行为习惯，促进学生知、情、意、行等品德要素的协调发展。因此，学校管理软件在实施德育课程时，教师在重视提高学生道德认知水平的同时，更要注重让学生获得积极的道德情感体验，并为学生提供道德实践的机会。要提高学生的主动性，需要任课教师结合学生身心发展特点、学生生活实际，对课程思想、课程目标和课程内容进行整体设计，以激发学生道德学习的愿望，促进学生品德与社会性的发展。
学校要加强德育规律研究，德育课程的设计需基于学生的生活实际。教师要研读相关课程标准，根据课程标准的各项规定制订教学方案。教师课前对班级学生进行了相应的问卷调查，为课程设计提供了丰富的素材。
课前，教师在对教材、教参等相关教育资源进行分析的基础上，学校管理软件对班级学生实际存在的消费心理进行了调查分析。上课初始，教师选取当今中学生由求异、爱美心理引发的典型消费行为进行导入，让学生感受到知识与生活的紧密关联，从而引发学生的学习兴趣。
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